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  • 备战2019学年高考语文二?#25351;?#20064;提分?#35760;?#35838;件:专题四 非连续性文本阅读
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  • 备战2019学年高考语文二?#25351;?#20064;提分?#35760;?#35838;件:专题三 小说阅读
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  • 备战2019学年高考语文二?#25351;?#20064;提分?#35760;?#35762;义:专题三 抢分点一小?#30331;?#33410;的两个热点 Word版含答案
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  • 抢分点一 小?#30331;?#33410;的两个热点——情节作用与手法授课提示:对应学生用书第36页情节题的设?#24335;?#24230;与答题指向1.情节作用题设?#24335;?#24230;:文中叙述某某情节(故事、场景)有什么作用(效果、意义)?#30475;?#39064;指向?#23401;?#35813;情节→其他情节?#34382;?#35813;情节→人物?#34382;?#35813;情节→环?#24120;虎?#35813;情节→主题?#34382;?#35813;情节→读者。2.情节手法题设?#24335;?#24230;:文中某某情节是如何叙述(展开、安排、?#23395;?的? 请简要分析。答题指向?#23401;?#24773;节手法→叙
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  • 备战2019学年高考语文二?#25351;?#20064;提分?#35760;?#35762;义:专题三 小说阅读 Word版含答案
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  • 专题三 小说阅读 授课提示:对应学生用书第34页高考对小?#26723;拿?#39064;角度是根据这种文体的文体特征来命制的。我们读懂小说这种文体和把握小?#26723;拿?#39064;角度也要依据其文体特征。小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来?#20174;成?#20250;生活的文学体裁。人物、情节、环境是小?#26723;娜?#35201;素,?#20174;?#30340;社会生活就是小?#26723;?#20027;题。小?#26723;?#25991;体特征由几个关键词构成:人物、情节、环?#22330;?#20027;题。关键词一:人物小说?#20174;成?#20250;
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  • 广西课标版2019年高考语文二?#25351;?#20064;精题演练?#40644;?#35838;件:提分点24 按图索意,因题悟法(共25张PPT)
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  • * 课堂教学流程 完美?#25925;?全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷?#20302;?志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 ?#40644;?#19982;提升 提分点24 按图索意,因题悟法 ——提升图文转换能力 图文转换是近几年的常考热点题型,从选用的?#22841;?#30475;,主要有流程图、徽标、漫画、图片和各种表格;从考查的能力看,考查的是语?#21592;?#36798;的综合运用能力。这类题目由于?#23433;?#26009;”的特殊性,是语言运用中的难点,也是
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  • 2019学年高考语文二?#25351;聰八悸方?#26500;跟踪课件:第七章 提分点六 句式仿写
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  • 2019学年高考语文二?#25351;聰八悸方?#26500;跟踪课件:第七章 提分点二 辨析并修改病句
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  • 2019学年高考语文二?#25351;聰八悸方?#26500;跟踪课件:第六章 阅读素养提升——掌握三步阅读法准解综合选择题
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  • 2019学年高考语文二?#25351;聰八悸方?#26500;跟踪训练:第七章 提分点三 语?#21592;?#36798;的连贯 Word版含解析
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  • 一、阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)我看到了不屈不挠、生命飞扬的自然景象!感叹之余,围绕着古塔,我转了一圈,终于觉察古塔是被树根簇?#24213;擰?#35065;挟着,你中有我,我中?#24515;悖?#21476;塔完全被树根抬举起来。众多的树根假如没有以顽强之力护卫古塔,这本无生命的石?#25151;?#24597;早已坍塌于荒野下。刹那间,我感动不?#36873;?#25105;在琢磨中再?#32705;?#36215;头,仰望古塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿,我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的
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  • 2019学年高考语文二?#25351;聰八悸方?#26500;跟踪训练:第七章 提分点六 句式仿写 Word版含解析
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  • 1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴?#26657;?#21477;?#25509;?#25152;给示例相同。(6分)?#34183;?#30340;长江,一片汪洋,感受“大雨落?#38590;啵?#30333;浪滔天”的壮阔,这是奋斗的梦想。材料?#21644;?#24180; 壮年 晚年观赏“明月松间照”的美景 感受“一?#20048;?#23665;小”的豪情 体会“怕得鱼惊不应人”的心情入云的山峰 波光粼粼 幽深静谧 潺潺的小溪 茂密的树林 巍峨雄伟答:                            
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  • 2019届高考语文二?#25351;?#20064;方法点拨学案:专题7 用语得体“5把握”
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  • 用语得体“5把握”2018年高考全国3套卷均以应用文改错的形式考查了得体,全国卷Ⅰ考查了启事改错,兼考得体之书面语体;全国卷Ⅱ也考查了启事改错,兼考词语搭配、语体色?#22987;?#34920;达效果;全国卷Ⅲ考查了书信改错,兼考语体色彩、谦敬辞的使用。[技法回顾]语?#21592;?#36798;得体“5把握”1.看?#38901;螅?#26159;否谦敬恰当有些词语具有?#27426;?#30340;倾向性,敬辞只能用于称呼对方,而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自?#27721;投?#26041;的身份、地位
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  • 2019届高考语文二?#25351;?#20064;方法点拨课件:专题7 用语得体“5把握”
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  • 2019届高考语文二?#25351;?#20064;限?#21271;?#21047;重点题:用语得体
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  • 用语得体 (限时40分钟)1.下面是一封推荐信,其中有?#22797;?#35821;?#21592;?#36798;不得体,请?#39029;?#26469;并加以修改。(5分)推荐信××大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一?#20873;保?#24182;有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特?#36865;?#33616;。××中学2
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  • 2019届高考语文二?#25351;?#20064;限?#21271;?#21047;重点题:连贯(客观题)
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  •  连贯(客观题) (限时40分钟)1.填入下面?#27426;?#25991;字横线处的语句,最恰当的一项是(3分)(  )电子屏幕看多了为什么会?#36158;?#30561;眠?#20064;?#21602;?#31354;?#20010;?#25925;?#21644;屏幕本身的特性有些关系。原来,大脑的松果体在夜晚来临时会分泌褪黑激素,帮助我们入睡。松果体受光线的控制,________,我们就不容易入睡了。电子屏幕会发生很多波长较短的光,比一般的室内灯光更容易刺激松果体,抑制褪黑激素的分泌,这就是为什么说睡觉前
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  • 2019版高考语文二?#25351;聰白?#39064;8语言文字运用选择题专题?#40644;?#32451;26语言文字运用表达题(句式仿写题)
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  • PAGE PAGE 2专题?#40644;?#32451;26 语言文字运用表达题(句式仿写题)1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句?#25509;?#25152;给示例相同。母爱是一缕阳光,让你的心灵?#35789;?#22788;在漫漫寒冬也能温暖如春。材料:清泉 大海 山峰蒙上岁月风尘 承受风霜雨雪 遭遇电闪雷鸣你的情?#23567;?#20320;的灵魂 你的身心 依旧仁厚宽容 依然纯洁明净 依然沉着坚定2.仿
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  • 2019届高考语文二?#25351;?#20064;题型组合练:特色专项练 语言得体30练
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  • 语言得体30练1.下面是某人发给朋友的一则手机短信中的部分内容,?#24418;?#22788;不合语体要求,请?#39029;?#24182;加以修改。我于昨晚明白令堂重病住院、急需手术、资金不足的消息,甚为挂念。现拜托王晓峰给你5000元,以尽绵薄之力,请务必领受;他日抽闲我定当前往医院看看。祝愿老人家病体早日康复!?#25964;?#26696;】 ①“明白?#22791;?#20026;“得知?#20445;虎凇?#36164;金?#22791;?#20026;“费用?#20445;虎邸案?#20320;?#22791;?#20026;“捎去?#20445;虎堋?#39046;受?#22791;?#20026;“收下?#20445;虎蕁?#30475;看?#22791;?#20026;“探
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  • 2019届高考语文人教版二?#25351;?#20064;课件:专题9 题点3句式仿写题——?#26085;?#31034;例兼顾形神
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  • 2019届高考语文人教版二?#25351;?#20064;课件:专题9 题点1表达得体题——看准?#38901;?#20998;清场合
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  • 2019届高考语文人教版二?#25351;?#20064;课件:专题8 题点3语言连贯题——理清语脉找准接榫
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  • 备战2019年高考语文一轮热点难点汇总 专题19 语言运用之句式和扩?#23521;?#32553;(练)Word版含解析
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  • 稳练基础1.全面品读下面的两句诗,补写出“诗眼”句,以表明你对全诗主题的思考。云霞在地平线上书写阳光的色彩树枝在天空中书写风的形象人在 中书写?#25964;?#26696;】人在尘世中书写繁华 人在逆境中书写辉煌(意思对即可)【解析】题目要求补写出“诗眼”句,以表明你对全诗主题的思考。解答此题,要在认真理解前两句的基础上答题,其实是仿写,仿写表面?#38750;?#24418;似,实质上?#38750;?#30340;是神似。句式是
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