<span id="jtvdj"><dl id="jtvdj"><ruby id="jtvdj"></ruby></dl></span><span id="jtvdj"></span>
<video id="jtvdj"><span id="jtvdj"><dl id="jtvdj"></dl></span></video>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"></span>
<strike id="jtvdj"></strike>
<span id="jtvdj"><video id="jtvdj"></video></span>
<th id="jtvdj"><video id="jtvdj"></video></th>
<span id="jtvdj"></span>
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层课件:第六章 不等式、推理与证明 6.1
  • 大小:1.84MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层课件:第六章 不等式、推理与证明 6.2
  • 大小:2.44MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层课件:第六章 不等式、推理与证明 6.3
  • 大小:2.19MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层课件:第六章 不等式、推理与证明 6.4
  • 大小:1.41MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层课件:第六章 不等式、推理与证明 6.5
  • 大小:1.69MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层课件:第六章 不等式、推理与证明 6.6
  • 大小:1.52MB
  • 格式:ppt
  • 学币:8
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层训练:第六章 不等式、推理与证明 课时作业 32 Word版含解析
  • 大小:57.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业32 不等关系与不等式[基础达标]?#24359;?#36873;择题1.设a,b∈[0,+∞),A=eq \r(a)+eq \r(b),B=eq \r(a+b),则A,B的大小关系是(  )A.A≤B B.A≥BC.AB解析:由题意得,B2-A2=-2eq \r(ab)≤0,且A≥0,B≥0,可得A≥B,故选B.答案:B2.若m<0,n>0且m+n<0,
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层训练:第六章 不等式、推理与证明 课时作业 33 Word版含解析
  • 大小:53.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业33 一元二次不等式及其解法 [基础达标]?#24359;?#36873;择题1.不等式6x2+x-2≤0的解集为(  )A.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(-\f(2,3)≤x≤\f(1,2)))))B.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\c
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层训练:第六章 不等式、推理与证明 课时作业 34 Word版含解析
  • 大小:411.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业34 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 [基础达标]?#24359;?#36873;择题1.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x-2y-a=0的两侧,则a的取值?#27573;?#20026;(  )A.(-24,7)B.(-7,24)C.(-∞,-7)∪(24,+∞)D.(-∞,-24)∪(7,+∞)解析:根据题意知(-9+2-a)·(12+12-a)<0,即(a+7)(a-24)<0,解得-7
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层训练:第六章 不等式、推理与证明 课时作业 35 Word版含解析
  • 大小:72.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业35 基本不等式 [基础达标]?#24359;?#36873;择题1.给出下列条件:①ab>0;②ab<0;③a>0,b>0;④a<0,b<0,其中能使eq \f(b,a)+eq \f(a,b)≥2成立的条件有(  )A.1个 B.2个C.3个 D.4个解析:当eq \f(b,a),eq \f(a,b)均为正数时,eq \f(b,a)+eq \f(a,b)≥2,故
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层训练:第六章 不等式、推理与证明 课时作业 36 Word版含解析
  • 大小:199.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业36 合情推理与演绎推理 [基础达标]?#24359;?#36873;择题1.下面说法:①演绎推理是由一般?#25945;?#27530;的推理;②演绎推理得到的结论?#27426;?#26159;正确的;③演绎推理的一般模式是“三段论”的形式;④演绎推理得到结论的正确与否与大前提、小前提和推理形式有关;⑤运用三段论推理时,大前提和小前提都不可以省略.其中正确的有(  )A.1个 B.2个C.3个 D.4个解析:①③④都正确.答案:C2.已
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层训练:第六章 不等式、推理与证明 课时作业 37 Word版含解析
  • 大小:52.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业37 直接证明与间接证明 [基础达标]?#24359;?#36873;择题1.要证明eq \r(3)+eq \r(5)<4可选择的方法有以下几种,其中最合理的为(  )A.综合法 B.分析法C.比较法 D.归纳法解析:要证明eq \r(3)+eq \r(5)<4,只需证明(eq \r(3)+eq \r(5))2<16,即8+2eq \r(15)<16,即证明
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层作业 61绝对值不等式 Word版含解析
  • 大小:87.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业61 绝对值不等式 [基础达标]1.[2018·全国卷Ⅱ]设函数f(x)=5-|x+a|-|x-2|.(1)当a=1时,求不等式f(x)≥0的解集;(2)若f(x)≤1,求a的取值?#27573;В?#35299;析:(1)当a=1时,f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x+4,x≤-1,,2,-12.))可得f(x)≥0的解集为{
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年高考数学(文)一?#25351;?#20064;精编分类分层作业 62不等式的证明 Word版含解析
  • 大小:53.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 课时作业62 不等式的证明 [基础达标]1.[2018·江苏卷]若x,y,z为实数,且x+2y+2z=6,求x2+y2+z2的最小值.证明:由柯西不等式,得(x2+y2+z2)(12+22+22)≥(x+2y+2z)2.因为x+2y+2z=6,所以x2+y2+z2≥4,当且仅当eq \f(x,1)=eq \f(y,2)=eq \f(z,2)时,等号成立,此时x=eq
  • 查看 收藏 分享
  • 2019届高考数学高频考点快速冲刺练习题:专题08 不等式测试题
  • 大小:93.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • 专题8不等式测试题命题报告:高频考点:一元二次不等式、不等式的性质、基本不等式、简单的线性规划以及不等式的应用。考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现,分值10分左右,在客观题中考察不等式的解法以及不等式的性质、简单的线性规划等知识,二?#21069;?#19981;等式作为工具渗透到函数、数列、解析几何等的解答题中,客观题比较容易,解答题需要综合各方面知识求解。3.重点推荐:第16题,逆向考察,需要掌握分类讨论
  • 查看 收藏 分享
  • 备战2019年高中数学人教A版基础题专项突破提分选修4-5 学案:第二讲一比较法 Word版含解析
  • 大小:1.19MB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • ?#24359;?#27604;较法 1.理解和掌握比较法证明不等式的理论依据. 2.掌握利用比较法证明不等式的一般步骤.3.通过学习比较法证明不等式,培养对转化思想的理解和应用.比较法的定义比较法证明不等式可分为作差比较法和作商比较法两种.(1)作差比较法:要证明a>b,只要证明a-b>0;要证明a0,b>0,
  • 查看 收藏 分享
  • 备战2019年高中数学人教A版基础题专项突破提分选修4-5 学案:第三讲 柯西不等式与?#21028;?#19981;等式 优化总结 Word版含解析
  • 大小:271.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 本讲优化总结,        [学生用书P50]) 利用柯西不等式证明不等式[学生用书P50] 柯西不等式的一般形式为(aeq \o\al(2,1)+aeq \o\al(2,2)+…+aeq \o\al(2,n))(beq \o\al(2,1)+beq \o\al(2,2)+…+beq \o\al(2,n))≥(a1b1+a2b2+…+anbn)2
  • 查看 收藏 分享
  • 备战2019年高中数学人教A版基础题专项突破提分选修4-5 学案:第三讲二一般形式的柯西不等式 Word版含解析
  • 大小:243.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 二 一般形式的柯西不等式 1.理解三维形式的柯西不等式,在此基础上,过渡到柯西不等式的一般形式.2.会用三维形式及一般形式的柯西不等式证明有关不等式和求函数的最值等问题.,        [学生用书P43])1.三维形式的柯西不等式设a1,a2,a3,b1,b2,b3是实数,则(aeq \o\al(2,1)+aeq \o\al(2,2)+aeq \o\al(2,3)
  • 查看 收藏 分享
  • 备战2019年高中数学人教A版基础题专项突破提分选修4-5 学案:第三讲三?#21028;?#19981;等式 Word版含解析
  • 大小:228.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 三 ?#21028;?#19981;等式 1.了解?#21028;?#19981;等式的数学思想和背景. 2.了解?#21028;?#19981;等式的结构与基本原理. 3.理解?#21028;?#19981;等式的简单应用.,        [学生用书P47])1.顺序和、乱序和、反序和的概念设有两个?#34892;?#23454;数组:a1≤a2≤…≤an;b1≤b2≤…≤bn,c1,c2,…,cn是b1,b2,…,bn的?#25105;?#19968;个排列.(1)顺序和:a1b1+a2b2+…+anbn.(2)乱序和:a1c1
  • 查看 收藏 分享
  • 备战2019年高中数学人教A版基础题专项突破提分选修4-5 学案:第四讲一数学归纳法 Word版含解析
  • 大小:1.23MB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • ?#24359;?#25968;学归纳法 1.了解数学归纳法的原理. 2.了解数学归纳法的使用?#27573;В?.会用数学归纳法证明一些简单问题.1.数学归纳法的定义一般地,当要证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数n都成立时,可以用以下两个步骤:(1)证明当n=n0时命题成立.(2)假设当n=k(k∈N+且k≥n0)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立.在完成?#33487;?#20004;个步骤后,就可以断定命题对
  • 查看 收藏 分享
今天新加坡开奖结果
<span id="jtvdj"><dl id="jtvdj"><ruby id="jtvdj"></ruby></dl></span><span id="jtvdj"></span>
<video id="jtvdj"><span id="jtvdj"><dl id="jtvdj"></dl></span></video>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"></span>
<strike id="jtvdj"></strike>
<span id="jtvdj"><video id="jtvdj"></video></span>
<th id="jtvdj"><video id="jtvdj"></video></th>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"><dl id="jtvdj"><ruby id="jtvdj"></ruby></dl></span><span id="jtvdj"></span>
<video id="jtvdj"><span id="jtvdj"><dl id="jtvdj"></dl></span></video>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"></span>
<span id="jtvdj"></span>
<strike id="jtvdj"></strike>
<span id="jtvdj"><video id="jtvdj"></video></span>
<th id="jtvdj"><video id="jtvdj"></video></th>
<span id="jtvdj"></span>