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  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:易混易错练(五) 生命活动的调节 Word版含解析
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  • 易混易错练(五) 生命活动的调节(建议用?#20445;?0分钟)1.实验人员将2个电位计甲和乙分别连接在蛙的一根刚切断的神经纤维上,其电位计的连接方式如图所示。下列分析中错误的是(  )A.在静息且没有受损的神经纤维外膜?#32420;?#26377;点都是等电位B.刺激e点,神经冲动在神经纤维?#32420;?#21521;传导,且电位计甲?#29616;刚?#21457;生2次偏转C.刺激e点,神经冲动传导方向与膜内?#26893;?#30005;流方向相同D.静息?#20445;?#30005;位计乙测量的是受损神
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  • 2019高考生物二轮复习课件:第9讲 动物和人体生命活动的调节
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  • 2018-... text has been truncated due to evaluation version limitation.?#?考纲再?#31181;?#35782;联网诊... text has been truncated due to evaluation version limitation.考点详情栏目索引高考导航专题五 ... text has been truncated due to e
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  • 2019届高三生物二轮复习专题强化训练(九)个体生命活动的调节
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  • 专题强化训练(九) 个体生命活动的调节1.(2018·山东?#36718;?#26399;末)下列关于人体内分泌腺或内分泌细胞的说法,正确的是(  )A.内分泌细胞分泌的激素都能作用于自身B.胸腺既是重要的内分泌腺也是重要的免疫器官C.垂体合成的生长激素通过主动运输的方式运出细胞D.肾上腺髓质分泌肾上腺素不受内脏神经的直接支配解析:选B 内分泌细胞分泌的激素一般作用于体内的其他细胞,A错误;胸腺既是重要的内分泌
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  • 2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十)个体稳态与免疫调节
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  • 专题强化训练(十) 个体稳态与免疫调节1.(2018·安徽滁州期末)下列关于人体稳态的叙述,错误的是(  )A.可通过口服甲状腺激素治疗地方性甲状腺肿B.外界环境因素稳定?#20445;?#20154;体内环境不?#27426;?#31283;定C.若传入神经将兴奋传给神经中枢,则传出神经?#27426;?#20852;奋D.婴儿从母乳中吸收的抗体有助于提高其特异性免疫能力解析:选C 甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物,可以口服,A正确;外界环境因素稳定?#20445;?#20154;体内环
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  • 2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十一)植物生命活动的调节
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  • 专题强化训练(十一) 植物生命活动的调节1.(2018·广东汕头一模)植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中,错误的是(  )A.幼?#32771;?#33021;合成赤霉素也能合成生长素B.秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响C.单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输D.伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节解析:选C 幼?#32771;?#33021;合成赤霉素也能合成生长素,A正确;植物激素的合
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  • 2019年高考生物二轮习题:易混易错练(五) 生命活动的调节
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  • 易混易错练(五) 生命活动的调节(建议用?#20445;?0分钟)1.实验人员将2个电位计甲和乙分别连接在蛙的一根刚切断的神经纤维上,其电位计的连接方式如图所示。下列分析中错误的是(  )A.在静息且没有受损的神经纤维外膜?#32420;?#26377;点都是等电位B.刺激e点,神经冲动在神经纤维?#32420;?#21521;传导,且电位计甲?#29616;刚?#21457;生2次偏转C.刺激e点,神经冲动传导方向与膜内?#26893;?#30005;流方向相同D.静息?#20445;?#30005;位计乙测量的是受损神
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  • 2019年高考生物二轮专题训练:第12讲人和动物生命活动的调节
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  • 第12讲 人和动物生命活动的调节专题跟踪训练(十二)一、单选题1.(2018·黑龙江省齐齐哈尔市模拟)下列关于人体生命活动的调节有关的叙述,正确的是(  )A.无论在炎热环境中还是在寒冷环境中,人体都是通过神经—体液调节维持正常体温的B.饮水不足?#20445;?#20250;导?#24459;?#23567;管和集合管?#36816;?#20998;的重吸收速?#24335;档虲.受寒冷刺激?#20445;?#19979;丘脑合成促甲状腺激素的速?#35797;?#22823;D.产生动作电位?#20445;?#31070;经细胞膜外Na+进入细
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  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:专题九 动物和人体生命活动的调节
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  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:第1部分第11讲 植物生命活动的调节
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  • 考点二 其他植物激素的作用及应用 1.理清四?#27542;?#32771;植物激素的产生与作用 2.植物激素间的相互作用 (1)促进植物生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)诱?#21152;?#20260;组织分化出根或芽:生长素、细胞分裂素。 (3)促进果实成熟?#21644;?#33853;酸、乙烯。 (4)促进果实坐果和生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (5)器官脱落、叶片衰老:生长素、细胞分裂素?#31181;疲?#33073;落酸促进。 (6)种子萌发:赤霉素、细胞分裂素促
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  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:第1部分第10讲 人体稳态与免疫调节
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  • 题型2 涉及免疫异常的考查 4.(2017·全国Ⅰ,T4)某同学将?#27426;?#37327;的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现,下列解释合理的是(  ) A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度?#26723;?B.提取液中含有乙酰胆碱,使小
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  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:第1部分第9讲 人体生命活动的调节
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  • 回答下列问题: (1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿?#32771;?#23569;,其主要原因是______________________________________________________________________。 (2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会________。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有________。 (3)若某实验兔出现
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  • 2019年度高考生物二轮复习专题过关试题 专题09 人和动物生命活动的调节(押题专练) Word版含解析
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  • 1.下列有关胰液素和胰液的叙述,错误的是(  )A.盐酸进入小肠可促进胰液素的产生B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C.促胰液素可经血液到胰腺D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析:盐酸为一类化学物质,其刺激小肠黏膜分泌促胰液素,从而引起胰腺分泌胰液,这个调节过程称为体液调节。答案:D2.下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是(  )A.结构①为神经递质与受体结
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  • 2019年度高考生物二轮复习专题过关学案 专题09 人和动物生命活动的调节(教学案) Word版含解析
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  • 1.由五年考频可看出,本专题着重考查兴奋的传导与传递过程、激素的分级调节与反馈调节及其作用特点等。2.在命题形式上,常以神经调节或激素调节的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图呈现,多以非选择题为主。3.备考时要构建兴奋的产生与传导、传递过程模型。通过列表比较?#37117;?#21160;物和人体激素的种类、化学本质及生理作用。结合实验或实例分析激素的功能等。?#23616;?#35782;网络】一、兴奋的产生和传导
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  • 冲刺2019年高中生物二轮复习考点精讲与要点梳理试题 专题13 动物生命活动的调节 Word版含解析
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  • 自在?#29615;?019年高考二轮复习核心考点突破专题13 动物生命活动的调节◢考点概述稳态与调节是高考四大命题点之一,命题主要集中在以下几点:(1)“下丘脑—垂体—相关内分泌腺”的负反馈调节。(2)血糖、水、体温的调节。(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景,结合社会、
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  • 2019年生物高中人教版必修一难点解疑演练巩固试题 第六单元细胞的生命历程单元测试(二)- Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高一上学期第六单元训练卷生 物 (二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码?#31243;?#22312;答题卡上的指定位置。2.选择
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  • 备战2020届高考生物人教版一?#31181;?#28857;过关精编课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 26
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  • -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 考向六 主动免疫与被动免疫 【典例2-8】 我国利用基因工程技术自行生产的乙?#25105;?#33495;,其主要成分是乙肝病毒的衣壳蛋白,并非完整病毒,不具备感染性和致病性。注射这种疫苗后,人体能产生相应的免疫反应。下列有关叙述不正确的是(  ) A.乙?#25105;?#33495;不含有病毒遗传物质,因此无致病性 B.疫苗中病毒的衣壳蛋?#36164;?#20110;抗原物质 C.注射疫苗后人体产生的是非特异性免疫反应 D.此疫
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  • 备战2020届高考生物人教版一?#31181;?#28857;过关精编课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 25
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  • -*- 教材梳理 题型探究 【典例4-2】 激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,下列有关叙述错误的是(  ) A.影响胰岛?#26009;?#32990;分泌的刺激X最可能是血糖含量?#26723;?B.若靶细胞受体缺损,会导致血糖含?#21487;?#39640; C.靶细胞的“受体”是糖蛋白 D.靶细胞接受激素的刺激后,促使肝糖元分解及非糖物?#39318;?#21270;,使血糖浓度上升
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  • 备战2020届高考生物人教版一?#31181;?#28857;过关精编课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 24
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考纲导学 第24?#30149;?#31070;经系统的结构与功能Ⅱ -*- -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 神经冲动的产生、传导与传递 1.动作电位(神经冲动) (1)概念 刺激坐骨神经时,产生一个      ,它沿着神经传导,这个       叫做动作电位。? (2)图示 负电波 负电波 -*- 教材梳理
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  • 备战2020届高考生物人教版一?#31181;?#28857;过关精编课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 23
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  • -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 考向二 体温调节 【典例2-3】 当外界温度高于动物体温时,下列不利于动物散热的是(  ) A.马出汗 B.猴子在水里玩耍 C.犬伸出舌加速喘息 D.牛排尿?#32771;?#23569; 答案 解析 解析 关闭 动物体内热量的散失途径主要是汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热,其次包括呼气、排尿和排便等,汗腺分泌汗液是散热的途径之一,因此马出汗、犬伸出舌加速喘息有利于动物散热,而牛排
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  • 备战2020届高考生物人教版一?#31181;?#28857;过关精编课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 22
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 3.结果分析 由图示曲线可知,促进插枝生根的最适浓度是                ,在A点?#35762;?存在促进生根效果相同的两个不同的2,4-D浓?#21462;? A点对应的2,4-D浓度 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 考向一 探究2,4-D对插枝生根的作用 【典
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